Kan iemand helpen met Fysica - benaderingsregels + machten - School

Ik moet voor Fysica een taak maken met benaderingsregels, maar ik snap er de **** van.. (joehoe)
We hebben dat vorig schooljaar wel gezien, maar dat zit al héél ver weg

Dus zou iemand me kunnen uitleggen hoe ik dit moet oplossen?

Ik moet rekening houden met de benaderende cijfers en het moet met een macht van 10 zijn.

0,12 km omzetten naar dm
1500 m omzetten naar km
175 m omzetten naar mm

Ik had al 1,2 . 10, maar ik weet echt niet welke macht dat dan wordt. Je moet rekening houden met de wetenschappelijke notatie, maar ook met de omzetting naar dm...

Natuurlijk zijn er nog meer van dit genre, maar als iemand zegt hoe het moet kan ik de rest zelf wel. ^-^

Ik moet bij deze oefeningen ook rekening houden met de benaderingsregels.

~ 10,5m + 25,5m
~ 12,3 + 3s
~ 45,0 * 145 * 10^-2
      0,42 * 10^-2
Die laatste is over elkaar als in een breukstreep.

Dus kan iemand me uitleggen hoe het moet en wat de uitkomsten zijn? De rest kan ik dan wel zelf oplossen.

Alvast bedankt!

[ bericht aangepast op 12 sep 2011 - 19:46 ]

Let the Night embrace you

Sorry, maar daar snap ik evenmin als jou van.

Dat heb ik vandaag net herhaald. 8D

Wij doen het met zo'n handige getallenas, echt handig 8D
Even denken he...
Je tekent dus een getallenas en daarop zet je je eenheden. Je kijkt gewoon altijd op die as, als je naar links telt, moet je macht het aantal 'sprongetjes dat je opzij doet' zijn en positieg. Als je naar rechts gaat, moet je macht negatief zijn.
Ik kan ze even niet uitrekenen want ik heb mijn cursus niet bij en dat zit ook bij mij te ver 8D

[ bericht aangepast op 12 sep 2011 - 19:49 ]

Has no one told you she's not breathing?

0,12 km = 0,12 * 10^4 dm
1500 m = 1500 * 10^(-3) km
175 m = 175 * 10^3 mm

10,5m + 25,5m= 36,0 m
12,3 + 3s = 15,3s
De laatste is 1,55 * 10^4

Dat denk ik toch dat het dit is.

Zelfs de kleinste ster schittert in het donker

Never run out of reasons to smile...