Ligt er aan welke handicap/stoornis o.i.d. iemand heeft. Voor bepaalde stoornissen & handicappen zijn er speciale scholen, en dat is een goed iets in mijn ogen. Tuurlijk, iedereen is gelijk maar het is in sommige gevallen nogal onpraktisch om iedereen naar een zelfde school te laten gaan. Als het om een duidelijke stoornis/handicap gaat is het helaas toch zo dat deze kinderen/studenten eerder worden gepest op een reguliere school. Er mag in het onderwijs best wel wat meer voorlichting worden gegeven over stoornissen bij bepaalde vakken, biologie, maatschappijleer, levensbeschouwing iets in die geest. Maar elke handicap/stoornis behandelen is uiteraard onmogelijk daarom zou ik de meest voorkomende aanraden. Wat betreft leraren vind ik het nogal makkelijk om te zeggen 'laat hen maar meer leren over stoornissen/handicaps.', natuurlijk heeft een leraar een voorbeeldrol maar hij/zij is ook maar een mens en heeft immers gekozen om een vak te onderwijzen, en is geen psycholoog of dokter. De studie relevante stoornissen als dyslexie, discalculie of faalangst moeten leraren natuurlijk wel bekend mee zijn, maar in mijn beleving is dit in de meeste gevallen wel aan de orde.
How many legs does a dog have if you call the tail a leg? Four. Calling a tail a leg doesn't make it a leg.
